曹進德簡介
曹進德，1963年11月生，安徽省和縣人，全國創新爭先獎獲得者，1986年獲安徽師范大學理學學士學位，1986年至1989年在昆明理工大學應用數學專業攻讀研究生，并于1989年3月獲云南大學理學碩士學位。1989年至2000年期間在云南大學任教。
現為東南大學首席教授、數學學院院長、理學部主任，享受國務院政府特殊津貼。其長期從事神經動力學與優化、工程穩定性、網絡群體智能等研究。
曹進德。受訪者供圖
曹進德對云南大學的寄語
在新的百年征程中，希望云南大學能持續輝煌，發展越來越好，也希望東南大學、云南大學繼續交流合作，共同進步，共同發展。
“只要我不出差，每天都要去學校做研究?！闭f話的是東南大學首席教授、數學學院院長、理學部主任曹進德。他說自己這么拼，不是為了評職稱，也不是為了應付考核，“這是一種條件反射。一天不做研究，渾身就不舒服?！?/p>
看得出，科研已融進曹進德的生命里，像每天穿衣吃飯一樣，已經成為他日常生活中不可拆分的一部分。
科研之外，曹進德還花費大量時間和心血培養青年學者，并時刻告誡他們，不要忘記初心，那就是務實求真。
聽聽他的故事。
曹進德。受訪者供圖
“我搞科研的基礎就是這11年里打的”
曹進德出生于安徽省和縣，唐代詩人劉禹錫在這里寫下《陋室銘》，其中的“談笑有鴻儒，往來無白丁”后來廣為流傳?？沙砷L在這里的曹進德小時候卻險些成為失學兒童。
曹進德打小在農村長大，家里兄弟姐妹多，經濟條件不好，父母起初沒讓他讀書。直到10歲時，父母才同意他讀書的請求。
來之不易的求學機會讓曹進德格外珍惜。后來，成績優異的他考進安徽師范大學數學系，期間他對數學有了較清晰的認識。曹進德說，數學是一門基礎學科，想在工科、理科等學科尋求更高境界發展都離不開數學的基礎?！跋裣到y學科、控制科學、人工智能等專業都要運用到數學。數學不過關，就沒辦法走得更遠?！?/p>
再后來，曹進德考研成功，成為昆明理工大學李繼彬教授的弟子——1964年畢業于云南大學數學系的李繼彬，在應用數學領域成績突出。在他的言傳身教下，曹進德對數學產生了更大的研究興趣。
研究生畢業后，1989年，曹進德到云南大學任教，一直到2000年離開?！拔腋憧蒲械幕A就是這11年里打的，方向也是這段時間確定的?！彼f。
當時，我國數學領域的研究以基礎理論研究為主，在曹進德看來，理論研究固然重要，但也需要與實踐結合，靠實踐為理論的發展建構新的基礎。他因此認為，作為基礎學科，數學只有與別的學科緊密結合，才能創造更大的價值。
方向確定后，曹進德開始致力于數學交叉領域的研究，希望能通過跨學科式的研究，凸顯應用數學的特色。
曹進德。受訪者供圖
提前7年完成目標
然而在當時，國內數學領域的研究地位很尷尬?！皣鴥炔幌駠庥薪徊鎸W科這個概念，在國外有好多教授，數學教授、計算機教授、經濟學教授，而國內的科研環境，往往把你的‘標簽’都貼好了?！辈苓M德回憶說。
好在云南大學重視科研，這給了曹進德信心，他按照既定目標鉆研，在神經動力學與優化、復雜網絡與復雜系統和多智能體系統等領域做著研究。
做研究就得受得住磨練和苦難，曹進德深知這一點。拿神經網絡、復雜系統來說，上世紀90年代，互聯網不發達，在國內想查閱相關文獻資料很困難，曹進德把業余時間泡在云南大學圖書館里翻閱資料。繩鋸木斷，依靠一篇兩篇的參考文章，一本兩本的專業書籍，他慢慢積累起經驗。
與此同時，時任云南大學校長的王學仁鼓勵青年教師在國際期刊發表文章，曹進德也把目光投向學術氛圍更加活潑和包容的國際領域。他想把研究成果投給國外的專業期刊，但不知道咋投稿，就跑到圖書館翻雜志，在封二或者封底找地址，按圖索驥投遞出去。
“當時每月工資100多塊錢，寄一份國際信件就要100多塊錢，萬一地址寄錯了，或者對方的回信我沒收到，一個月的工資就打了水漂了?！闭f起當年的投稿經歷，曹進德很佩服當時的自己。
在這種艱苦的條件下，曹進德練就了堅韌的治學態度。隨著研究的深入和投稿的增加，從20世紀90年代開始，他慢慢有文章在國際優秀期刊上發表。國外很多學術界人士也開始注意并認可了曹進德的研究，這也促成他的研究在國內相關領域開始得到肯定和認可。
與此同時，在云南大學任教期間，曹進德為自己制定了一個小目標——40歲前成為教授。由于在教學和科研上的出色表現，曹進德33歲時就被破格提拔為教授，提前7年完成目標。
由于在專業上的突出表現，國內很多知名大學向曹進德拋來橄欖枝。面對“亂花漸欲迷人眼”的誘人場面，曹進德起初也沒想離開云南大學。后來考慮昆明離安徽老家太遠，當時回一趟家不容易，東南大學在南京，離老家近，照顧家里人方便。一番權衡后，他最終選擇了東南大學。
云南大學多次挽留無果后，尊重了曹進德的選擇?！昂芨兄x云南大學的培養?！彼f：“沒有在云南大學11年的鉆研，就沒有日后的我?！?/p>
曹進德。受訪者供圖
“希望東南大學、云南大學共同進步，共同發展”
來到東南大學后，曹進德和團隊在科研的道路上一直扎扎實實走著。這些年來，他和團隊成員針對神經網絡的建模和應用問題，建立了一系列動力學豐富、更符合神經元活動規律的動力學判據和準則；針對復雜耦合網絡系統中存在的跳變及不完全信息情形，提出了平均脈沖區間的方法，建立了脈沖復雜網絡同步判據的統一框架；提出了基于自適應同步的參數識別方法，建立了異維耦合系統同步和超混沌同步理論；針對有向網絡結構矩陣非對稱性帶來的分析困難，提出有向網絡廣義代數連通度性能指標解決收斂性刻畫問題；引入參數化的一致性區域解決線性高階多智能體系統一致性的充分必要條件問題，為研究復雜的高階系統提供了理論支撐……
因成就突出，這些年曹進德不斷有榮譽加身。面對榮譽，他很理智，“搞科研的目的不是為了去獲獎，是想為祖國數學學科的建設和發展盡自己的一點微薄之力。但作為中國科學界的一份子，能夠得到國際學術界認可，我還是很珍惜這些榮譽的?！彼f。
前行過程中，曹進德不忘鼓勵和鞭策年輕人?！翱蒲泄ぷ骱苄量?，有時我也想做完一個階段目標后休息一下?？煽蒲泄ぷ鞑荒芡?，一停，你的想法就有可能被別人先實現了?！币虼?，在年輕人工作遇到阻礙時，曹進德會現身說法，用經驗為他們解憂：“當你遇到問題時，可以先放一放，往往換個角度和環境，解決思路就會浮現出來?！?/p>
科研之外，從事教學30多年，曹進德把學生的進步看作是自己最大的成功。有人想到國外去尋求更大的發展，放到別的課題組，導師可能會不高興、不放人，但曹進德從來沒有，他是以學生的發展為第一要素去考慮問題的。
在他看來，只要對于學科建設是好的，對學生的發展是好的，無論到哪個團隊去，自己都支持。
曹進德的這種胸懷換來學生們的投桃報李——有很多出去的學生又選擇了回到曹進德團隊，他們帶著在外面積累的經驗和資源，反過來促進團隊的發展。
當然，對工作了11年的云南大學，曹進德沒有忘記?！拔业幕A都是在云南大學打的，這種感情不是說忘就忘?！币虼?，到東南大學后，他常聯合云南大學一起做學術研究，一起培養學生。而且，疫情發生前，他每年至少兩三次回到云南大學作學術報告，始終與云南大學保持密切聯系。
云南大學即將建校百年，曹進德希望，在新的百年征程中，云南大學能持續輝煌，發展越來越好，也希望東南大學、云南大學繼續交流合作，共同進步、共同發展。
